Ders içi etkinliklere puan verme süreci, öğretmenlerin öğrencilerin katılımını ve performansını değerlendirmesi için belirli kriterler ve yöntemler kullanmasını gerektirir. Bu süreç, öğrencilerin ders başarılarına doğrudan katkıda bulunur ve eğitimde adaletin sağlanmasına yardımcı olur.


Reklam Alanı

Öğretmen ders içi etkinliğe nasıl puan verir?

Öğretmenlerin ders içi etkinliklere puan verme süreci, öğrencilerin öğrenme süreçlerini değerlendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Bu puanlar, öğrencinin derse katılımı, hazırlığı ve genel davranışları gibi çeşitli unsurlara dayanmaktadır. Puanlama, sadece akademik başarıyı değil, aynı zamanda öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerini de göz önünde bulundurarak yapılandırılmaktadır. Bu nedenle, öğretmenler puanlama kriterlerini belirlerken, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını ve sınıf içindeki dinamikleri dikkate almalıdır.

Öğretmenler, ders içi etkinliklere (ders içi katılım) puan verirken Milli Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği yönetmelikler çerçevesinde öğrencinin dersteki aktifliğini, hazırlığını ve davranışlarını değerlendirirler . Bu puan halk arasında "sözlü notu" olarak da bilinir ve doğrudan dönem sonu ortalamasını etkiler.

Puanlama süreci temel olarak şu unsurlara dayanır:

1. Puan Sayısı ve Ders Saati İlişkisi

Ders içi etkinlik puanı, haftalık ders saati sayısına göre verilir:

  • Haftalık 2 saat ve daha az olan dersler için: En az 2 adet puan verilir.
  • Haftalık 2 saatten fazla olan dersler için: En az 3 adet puan verilir.

2. Değerlendirme Kriterleri

Öğretmenler, puan verirken genellikle zümre öğretmenler kurulunda belirlenen bir "değerlendirme ölçeği" kullanırlar. Bu ölçekte yer alan bazı yaygın kriterler şunlardır:

  • Derse Hazırlık: Ders araç-gereçlerini eksiksiz getirme, ödevleri zamanında yapma.
  • Aktif Katılım: Derste soru sorma, sorulan sorulara cevap verme ve tartışmalara katılma.
  • Örnek Davranışlar: Sınıf içi kurallara uyma, arkadaşlarına ve öğretmene saygılı davranma.
  • Grup Çalışmaları: Etkinliklerde iş birliği yapma ve sorumluluk alma.

3. Puanlama Araçları

Puanların daha objektif olması için öğretmenler şu yöntemleri kullanabilir:

  • Gözlem Formları: Öğrencinin süreç içindeki gelişimini takip etmek için tutulan notlar.
  • Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik): Belirli kriterlerin puan karşılıklarının önceden tanımlandığı tablolar.
  • E-Okul Sistemi: Verilen puanlar doğrudan e-Okul sistemine girilerek kayıt altına alınır.

4. Puanın Ortalamaya Etkisi

Ders içi etkinlik puanı, bir sınav puanı gibi değerlendirilir. Dönem sonu notu hesaplanırken, yazılı sınavların ve performans ödevlerinin ortalamasına bu etkinlik puanları da eklenir ve aritmetik ortalaması alınır.

Hangi ders için kaç puan verildiğini kontrol etmek isterseniz MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği üzerinden güncel maddeleri inceleyebilirsiniz.

Reklam Alanı

Diğer Bilgi Rehberi Yazıları
Bilgi Rehberi